近日，福建省高校课程思政教育联盟公布第二批课程思政优秀教学案例入选名单，我校申报的5个案例全部成功入选。

　　国际商务学院连智华负责的《坚持问题导向，践行知行合一，面向新商科人才培养的营销调研教学》选自我校国际商务学院专业课程《营销调研》第十章“问卷设计”。案例通过课程思政与学科竞赛协同育人，强调“结构化思维出发”到“结构化思维实践”再到“结构化思维延伸”一体化的思维模式，对项目进行解构与结构，引导学生扎根中国大地了解国情民情，在研究真实市场问题的同时提升学生的知识应用能力和专业素养，激发学生的民族自豪感与家国情怀；通过企业调查项目下沉课堂，构建立体化课程资源，以项目为导向明晰教学过程，充分发挥产教融合优势，在解决企业实际问题的同时实现育人价值，提升课堂产出。

　　机电工程与自动化学院吴安岚负责的《“知识就是生产力”——功率因数的提高》选自我校机电工程与自动化学院专业基础课程《电路分析(A)》第三章第9节“功率因数的提高”。案例通过“虚实、线上线下”多方位结合的教学设计，将虚拟仿真的高效性、线上自主学习的便捷性、线下课程的思想碰撞有机融合在一起，发挥以学生为中心的学习主体作用，培养学生学习的积极性和创造性，形成良好的行为习惯，增强学生的规则意识；以“不忘初心谋发展”的育人眼光，通过全过程“学”“馈”相结合的优化措施，不断提升思政育人各环节的有效衔接，培养学生严谨的工程意识，让学生确切感受到知识就是生产力，提高其学习知识的浓厚兴趣。

　　建筑学院谭跃的《“你言我猜”练能力，“鉴古通今”传价值——“从史到实”的升华》选自我校建筑学院城乡规划专业课程《中国城市史》。案例创新“能力—内容—价值”三位一体教学模式，围绕规划从业者所需“动口表达—动脑解决—动心共情”三位一体的能力，融入“城市—建筑—景观”三位一体的内容和“城市—环境—人”三位一体的思政元素，充分体现了专业特色；课堂教学中“你言我猜”的形式积极调动了学生的学习主动性，内容设计上“鉴古通今”成为主线，突出了中国城市规划思想，强化东方哲学和中国智慧，融入了国家战略政策要点，增强了学生对中国智慧的辩证理解，在潜移默化中培养了学子们的家国情怀。

　　环境科学与工程学院廖颖敏负责的《生态文明建设背景下彰显科技强国力量》选自我校环境科学与工程学院专业课程《化学基础实验》。案例采用“BAPA+PPS+P”混合式教学模式，以5种教学形式组织混合式教学，融入思政元素，将德育渗透贯穿教学全过程；多渠道构建线上课程思政教学资源，形成形式多元化、来源多面化的思政教育资源库；紧密结合第二课堂，借助标准溶液在环境领域中的应用实例，引导学生课后积极参与“大学生创新创业项目”等第二课堂的相关实践活动，强化其精益求精的工匠精神和自我认同感。

　　环境科学与工程学院李莹的《探秘免疫系统：揭示身体的保护盾》选自我校环境科学与工程学院专业课程《普通生物学》第七章“高等动物体的结构、功能与发育”。案例采用“BOPPPS+对分课堂混合式”第一课堂教学迭代改进循环模式，充分挖掘、优化时新案例，找准课程思政切入点，通过“身边案例导入、知识点回顾内化、重难点梳理剖析、高阶应用、课后拔高”5个教学环节，从“案例—理论—案例—理论”层层递进，由低阶知识到高阶应用，将思政元素“细无声”地融入全过程，践行全员、全程、全方位育人。

　　本次申报案例全部入选，是对我校近年来落实立德树人根本任务，推动课程思政建设工作高质量发展的充分肯定。未来，我校将进一步发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”作用，不断巩固已有课程思政建设成果，持续提升我校课程思政育人成效。

[编辑：樊雨昕]
[校对：王小磊 甘丽红 陈巧恩]
[审核：彭欢]