她，大大的眼睛，有着亲切的笑容，时不时抓抓自己的刘海，像“樱桃小丸子”一样活泼可爱。

　　她可以在家安静地看一天书，也可以来一场说走就走的旅行；她可以优雅地弹奏钢琴，也可以在课堂上和学生一起甩节操捧腹大笑。这个被学生评价为“静若处子，动若脱兔”的老师，就是管理学院的专任教师张娜。

阅读，已经变成一种习惯

　　“我规定自己每个月看一本书。”张娜说。分享读书心得，互相推荐好书，这是她与学生交流的一个方式。课堂上，张娜常常向学生推荐书籍，比如《送你一颗子弹》、《万历十五年》等。当然，她也会让学生推荐一些书目。张娜说，“这样的交流能让我知道学生关注什么，对教学有一定帮助。”

　　张娜觉得，学生现在还处于成长期，正是建立人生观、价值观的时候，阅读是很容易获得一些体会的。她建议同学们尽量看完一整本书，“因为一本书有自己的架构、知识体系、思路和方法，这些东西能给大家的逻辑思维带来很大的影响。如果大家只是进行一些碎片化的阅读，那知识永远都是散的。”

　　除了读书外，张娜每天最少花一个小时来浏览新闻。她说，这样才能跟学生在一个“频道”上。课堂上，张娜会和学生分享她在生活中积累的一些实用好玩的信息。她说：“我很看重学生为人处事的能力、解决问题的能力，这些分享貌似跟课程没有关系，但是和大家的生活有关系，或者和以后工作有关系，可能对大家以后帮助很大。”

把学生当作成年人来看待

　　在谈到与学生的感情时，张娜说：“我和学生的关系更像是朋友，熟悉我的学生都叫我‘娜姐’。他们跟我在一起会因为各种事情争得面红耳赤，我很喜欢这种感觉。”张娜觉得，老师和学生之间，老师并不应该高高在上，两者的关系是平等的、互相尊重的，“我常常跟学生说，你可以不认同我的观点，可以跟我争辩讨论，这也是一种交流。”

　　张娜的课堂十分愉快轻松。有一次，教室飞进了虫子，引得学生一阵阵骚动。张娜趁机卖萌地说：“其实我也是顶着巨大的心理恐惧在这里上课。”这样时不时幽默卖萌的老师，学生都非常喜欢，课堂的气氛也不枯燥乏味，师生之间的互动也很频繁。2012级法学院的刘启露说：“张娜老师性格活泼开朗，上课非常轻松也有意思，一些枯燥的知识点让她一讲，我们都能听懂记住。”

　　为什么会有这样的教学效果呢？张娜自己解释道：“因为我是把学生当作成年人来看待。我觉得学生要全部依靠老师管理、学校管理是不合理的，学生应该做到的是自己管自己，老师只是起到一个引导的作用。”

　　这样平等亲和的教学理念让张娜与学生建立了亲密无间的关系。许多已经毕业的校友在工作或生活中遇到问题后，第一个想到的就是张娜。有学生毕业半年多后，还给张娜寄了零食；有个学生亲手摘了很多雏菊，晒干了之后，缝成一个枕头寄给张娜，还细心叮嘱她睡觉的时候枕着它。张娜说：“这些都让我非常感动，让我觉得当老师真值！”

嘉庚学院是一所开放的大学

　　张娜说，嘉庚学院的开放不仅仅体现在教育模式上，对待老师也是一样的。因为教学表现优秀，学院安排她和其他老师做教学分享。那时，张娜很忐忑，“我觉得我水平还不够，也没有到那个级别，但是学院一直鼓励我，说把正能量发挥出来就可以了。”那次教学分享效果很好，这让张娜对嘉庚学院有了更深层次的认识，“她不在乎你的出身，不在乎你的年龄，也不在乎你的背景，只要你能帮助学生成长，你就是有能力，有价值的”。

　　在嘉庚学院工作久了也慢慢爱上了她，说起学院的优点，张娜滔滔不绝，“嘉庚学院在同类学校中，学生素质、管理制度等各方面都挺不错的。尤其是教学上注重将理论与实践相结合，这一点很好，可以让学生真正学到东西。”

（编辑：传媒中心　李珊珊）