厦大嘉庚学院学子拍摄微电影（图为网络截图）

　　□早报记者 林维真 通讯员 唐红波

　　2008年，集美大学环境艺术专业学生崇见花580元拍民间功夫电影《无界》，算是厦门较早涉足微电影领域的学生；此后，厦门理工学院学生原创DV电影《May》发布；今年2月9日，厦门大学嘉庚学院09广电121工作室自制微电影《暖冬2》在网上热映；3月16日，厦门大学嘉庚学院10级广播电视新闻学学生作品《嘉庚黑白讲》发布；3月27日，厦门外国语学校高一学生翻拍《失恋33天》短剧首映……在全国各地校园里，微电影层出不穷，厦门也一样“微”机四伏。

　　纵观厦门校园微电影作品，短的也就五六分钟，长的不过半个小时，几乎所有出镜的面孔都来自校园，纯属“业余人员”。在题材方面，大都是恋爱、励志，成长的烦恼等与校园生活相关的内容，如厦门理工学院微电影《牙膏》关注家庭贫困学生的生活状态、原创DV电影《May》记录大四学生毕业前综合征……调侃的、夸张的、搞笑的比比皆是，但也不乏抒情之作。

　　说到拍微电影的动机，创作者们给出了不同的答案。厦门理工学院蛋堡工作室主创人员之一、2009级设计艺术系的童光浩说，他萌发创作微电影的念头纯属好玩。厦门理工原创DV《希望》主创人员之一魏友杰说：想通过这个片子来吸引更多大学生关注偏远山村里的孩子们，通过支教或者留驻任教带给孩子们希望。《嘉庚黑白讲》的制作人余晨说，“在学校里，学生们议论得最多的事情，很少能从一个统一的渠道得到证实或获取相关的详细消息，我希望通过拍摄校园新闻短片，在同学中起到引导舆论导向的作用”。

　　虽然校园微电影的创作心态各不相同，但他们都是出于爱好。有的因为涉足微电影当导演很过瘾，“野心”更大了。
 
幕后

班主任成没露正脸的服务员

　　微电影以其制作周期相对较短，成本低，不需要专业演员等特点，大大降低了年轻人出镜当演员的门槛，使得大中学生的“电影梦”得以实现。

　　今年3月26日，厦门外国语学校高一（5）班翻拍制作的厦外版《失恋33天》片花在微博上悄然走红。作为厦门中学生自导自演的作品，影片海报一亮相，引得众网友疯狂转发。

　　据导演、该班文娱委员许莹介绍， 翻拍版 《失恋33天》时长不到7分钟，内容基本上和原版一致，只是稍作改动，原本只是参加学校社团组织的“电影翻拍”活动，想在网上发一张海报让同学们知道，没想到反响这么大。

　　虽然只是制作翻拍电影，却动用了班上近十名同学，连班主任也成了没有半句台词甚至连正脸都没上镜的服务员。影片画面质量远远比不上原版电影，但却是零成本制作，相机是原本就有的，拍摄场地是家长提供的，首映地点是学校提供的。

不搞特技常被打得鼻青脸肿

　　厦门大学嘉庚学院09广电专业学生王昊与他的9个同班同学前年成立121工作室，他们分工明确，有编辑、导演、摄像、美工等，目前已拍过超过十部微电影或创意短片。谈起微电影创作的体会，王昊说，学生从事微电影拍摄，最难的是挤出时间，因为要兼顾学业。遇到一些落水、打架的镜头，有些同学不想演，王昊只好自己出演。

　　在集美大学学习环境艺术专业时，崇见第一次自导自演了一部短片，让他觉得当导演很过瘾，喜欢武侠电影的他又开始筹拍功夫片。“我花了一个多月写完剧本，并找来学校跆拳道高手，还有趣味相投的几个校友一起来拍。”于是，就有了网上200多万点击率的功夫片《无界》。

　　《无界》情节设计并不复杂，讲述了一个放荡不羁的警察，打入贩毒集团内部搜集证据的惊险故事。结尾加入了当前流行的悬疑元素。由于缺乏表演经验，一个功夫动作的拍摄往往需要重复N次。每回几十组旋转动作重复下来，演员们直言他们做得都想吐；动作讲究实打，不搞特技，一场下来，常被打得鼻青脸肿。

机遇

企业赞助校园微电影渐流行

　　近日，厦门理工学院学生微电影社团——蛋堡工作室接到来自厦门本地一家农家乐的5000元赞助款，希望他们把校园微电影《转角遇到爱》的主要校外场景地放在农庄。像这样的商家赞助微电影拍摄现象，悄然在校园里流行起来。仅在厦门理工学院，近年来，就出现了《希望》、《MAY》、《牙膏》、《地铁一号》、《天马山论剑》、《百雀羚可以触摸的幸福》等30余部校园原创微电影和广告片，大学生微电影从最开始的自娱自乐到逐渐引来社会商家、企业、各类网站和公益组织的兴趣，商业潜力和社会影响力正逐步被挖掘出来。

　　商业性质的介入与开发，对于校园微电影创作是一个难得的机遇。王昊也向记者证实，现在已有一些企事业单位看中他们的微电影，希望能在片中植入软广告。

　　最近，厦门一家民企就做了一次微电影营销的成功尝试，公司投入10多万元拍摄的校园题材微电影《梵高骗了我们》，轻松赚得百万点击率。该公司总裁许木杰透露：“折合下来，完成一次品牌深度植入，也就几毛钱。相比以往投入几百万元甚至上千万元的传统电影品牌植入模式，微电影营销性价比极高”。

　　许多运动品牌企业也看中学生题材微电影市场。早前，泉州一运动品牌公司先后投拍的《跑过死神的快递员》、《灌篮高手三分扭转杯具》等，让人在眼前一亮的同时也记住了电影中的多款运动鞋服。

校园公益活动也盯上微电影

　　除了商业赞助，校园公益活动也盯上了校园微电影。

　　厦门理工学院童光浩同学介绍说，他的蛋堡工作室先后为学校文明班级创建、雷锋团日、厦门98国际贸洽会志愿服务、校庆宣传、廉洁文化教育等多项活动创作过视频片。正是通过这些公益活动宣传视频，工作室的名气越来越大。童光浩打算毕业后成立传媒公司，专门从事微电影创作。

声音

业内人士：

因为受制于广告

牺牲微电影品质

　　对于这些“命题式”的微电影创造，影视广告圈业内人士表现出担忧。

　　“商业介入给微电影创作带来机遇，同时对这一新兴传播方式带来挑战。”在业界颇有影响力的广告导演陈伯坚日前就曾表示，“因为受制于广告商定制，在内容和产品之间，导演常常没有决定权，最终牺牲的还是微电影的品质”。

专业老师：

学生实践的收获

远超出电影本身

　　在高校专业教师眼里，这些好玩好看的微电影除了锻炼学生观察、发现生活之美的能力外，有着更重要作用。

　　“微电影虽小，却能浓缩一个电影创作传播的全过程，包括编写剧本、表演、舞美、剪辑等多个环节，还有现场组织、营销传播、团队合作等各方面的锻炼。”台湾铭传大学传播学院陈耀竹院长日前参加福建省原创DV大赛并担任评委，他认为，微电影拍摄是一个系统综合训练场，学生从实践中收获的东西将远远超出电影本身。