人总是要老的，而我最大的安慰，莫过于意识到，已把全部青春的岁月，贡献给永不衰老的教育事业。如今我已是一位耆耋老人，但我觉得还有许多应该做的事情没有做完、没有做好。为了嘉庚学院的锦绣前景，在着力培养接班人的前提下，我要争做一名身体健康、能动爱玩的“老顽童”，不用扬鞭自奋蹄，继续当个勇担责任、让人信任的“企业员工”。——卢昌义

沐浴五十八年厦大恩泽，感念最美好的“嘉园”时光

　　在“文革”前的最后一次高考，我以优异的成绩被厦门大学录取。从此，厦门大学“自强不息，止于至善”的精神熏陶我半个多世纪的成长。

　　那个年代的大学毕业生都要到部队锻炼。因此，我毕业后在军垦场当了一整年没有军衔，但同样过着部队生活的“学兵”。清晨军号声后的操练、半夜时而突击进行的拉练、白天军垦例行的农活……有一次，还因发高烧晕倒在抢收抢种的水稻田里，醒来时发现自己躺在医院。正是母校自强不息的精神激励着我，把勤奋、拼搏的作风带进军营，脚踏实地磨练自己并戴上了“五好战士”的勋章。

　　离开部队时，24岁的我被正式分配到龙岩上杭的一个国营林场，当起了林业工人。又是母校自强不息的精神继续激励着我克服贫困山区生活上的困难并发挥所学，为林场建立了发电机系统，帮助偏远地区实现通水通电。1976年，借着母亲提前退休可让子女“补员”的政策，我被调回厦门的中学任教，历任数学和物理的科任教师、班主任、辅导员、年段长，还获得过中学所在区的优秀教育工作者称号。1978年，我又以“回炉”进修的名义，经考试重返母校怀抱，进修兼当助教一年多后，我考上了母校的研究生，继续学习，进而留校任教。

　　临退休前，经时任嘉庚学院副院长李初环的推荐和母校指派，2005年，我来到嘉庚学院，参加了环境科学与工程系（环境科学与工程学院前身）的组建，并出任第一届系主任。我本想把系建立起来，就卸任，退休。没想到“刹车”不灵，一干就是十八年。我从母校退休前，已是小有名气，在嘉庚学院工作期间也有一些民办高校想以高薪聘请我。但我心里明白，嘉庚学院的母体学校是厦门大学，到嘉庚学院工作的这个机遇，便是我践行感恩母校的最好机会。所以，十八年来，我时刻要求自己尽最大的努力干好工作。嘉庚学院这个“不一样”的平台让我能在退休后继续发挥余热，学习提升，这一历程已成了我生命中最重要的、最美好的一部分。

　　2013年，嘉庚学院迎来10周年校庆，我把“以学生为中心”“以有效教学见长”几个大字铭刻在两方共75吨的大石上，捐立于校园内，用一种深刻的方式让嘉庚学院的办学理念成为全校师生的共同愿景，也时刻提醒自己朝着这个目标不断努力。近年，学校抗击新冠肺炎疫情和台风灾害，我也捐了十多万元尽自己的一点贡献，就像为自己热爱的家庭履行职责。
 

人生带不走一草一木，但可以留下一片森林

　　红树林生态建设工程现在已成为嘉庚学院的一个科研强项，而追根溯源，要感恩我的研究生导师林鹏院士，正是因为他把我带到红树林研究领域，才有我今天在嘉庚学院的学科传承。

　　我踏进红树林研究这个领域，一干就是四十多年，获得过国家、省、市科技进步奖等诸多奖项，还获得了当时厦大最高奖——南强奖一等奖。任何成功都不是一蹴而就的，精彩一瞬的背后，往往有着经年累月的付出和不为人知的汗水，甚至是鲜血。我还记得，我在漳江口红树林调查时，陷进沼泽地，紧急呼喊“救命”并被农民用长竹竿搭救的经历；也记得在海沧红树林被海蛎石割伤，腿上缝的23针……至今，腿上的伤疤还烙着当年的“科研印记”。

　　我是一个自然保护主义者，有人说：“爱自然就要吃素”，我可是喜欢吃大鱼大肉的人（但从不吃受保护的野生动物），我对自然的爱，体现在对它们的保护行动上。1997年，我主持了厦门市白鹭自然保护区建设规划，获得过厦门市科技进步奖；2020年，我又带领嘉庚学院团队在该自然保护区开展科考工作。有趣的是，在一次我们科考工作归来之际，一群中华白海豚追着我们乘坐的小船游了数公里，或许这种有灵性的动物，在冥冥中感知到船上的我，就是十多年前曾捐赠千元给保护中华白海豚基金的第一位普通厦门市民吧。

　　来到嘉庚学院的第一年，我就创立了全校性的环保协会。把20多年前促进和保卫九龙江口红树林自然保护区建设的成果继续发展，申报获批了由省教育厅挂牌的嘉庚学院“福建省大学生校外实践教学基地”。紧接着，我发挥自己是厦门市“绿色大使”身份的作用，历年来共争取了数十万株的免费树苗，用于校园的绿化。在学校有关部门和同事的辛勤劳动和悉心养护下，早年种植的小树都已蔚然成林，环湖绿柳成荫。我还捐赠了价值10万元的20株木棉树，种在学校后山。每年我都会发动组织或参加植树活动，另外，我带领的团队，在海域滩涂种下数百公顷的海滩森林——红树林……所有这些行动都是我一直以来秉持与师生共同爱自然、促环保的信条体现。

　　我常想：对于地球，我们生不能带来什么，死也带不走一草一木，但却可以留下一草一木，甚至一片森林。我会一直坚持带领嘉庚学院的同事们不断实践这个理念。

（《今日中国》法文版报道节选）
 

功成不必在我，而功力必不唐捐

　　厦门新建设的每一片红树林几乎都留下我及所带领的嘉庚学院红树林研究团队流下的汗水，这一道道绿色长城为厦门市生态文明建设添上了浓墨重彩的一笔，也实现了我自己“把论文写在祖国大地上”的愿景。

　　2002年6月，省领导调研厦门，创造性提出“提升本岛 跨岛发展”战略，为厦门城市发展指明了前进方向。2022年，厦门市实施跨岛发展战略20年之际，厦门广播电视台摄制纪录片《跨海起宏图—厦门跨岛发展二十年》，其中有一个专题报道了我带领的厦门大学与嘉庚学院的团队从岛内筼筜湖到岛外下潭尾、海沧湾再到环东海域的红树林建设历程，记录了红树林生态建设对跨岛发展作出的重要贡献。

　　我带领的厦门大学和嘉庚学院团队借助卫星定位系统在下潭尾设计的“我爱祖国”红树林地标景观，将师生的爱国情怀和海洋生态文明融入到红树林建设中，成为探索人与自然和谐共生的典范，得到了《学习强国》《中国科学报》《读懂中国》、央视《焦点访谈》、新华社等全国主流媒体的多次报道。2023年，《今日中国》《中法对话》将我们的成果用法文向国际报道，让该科研实践成果走向世界。

　　“功成不必在我”，回想几十年来的科研之路，一直到近几年的“河口生态安全和环境健康福建省高校重点实验室”的工作、全国河口生态环境大会的召开、“3060”双碳战略专家工作站的成立、双碳战略相关的本科课程的开设等工作，无不融入母校环境与生态学院和嘉庚学院同事们的鼎力相助和辛劳汗水。而“功力必不唐捐”，我也用自己的研究成果和专业“功力”，使我主持的红树林湿地生态建设达到了“种植一片，成活一片，成林一片，成效一片”的效果；我用滨海湿地“蓝碳”的实践来提升科研水平，充实学科理论。
 

管理者成功的标准是使别人成长

　　世界著名的企业家杰克·韦尔奇这样说过：“在我成为管理者之前，成功的标准是如何使自己成长；在我成为管理者之后，成功的标准是如何使别人成长。”

　　自2005年担任系主任以来，我就重视教师队伍的建设和教师的成长，主要措施可归纳为8个词：选聘、使用、培养、关心、管理、考核、激励、鞭策。目前，嘉庚学院环境科学与工程学院的教师队伍，博士学历占比达85％以上。为了让年轻的博士们成为很会授课的老师们，我注重加强新教师教学技能的培养，教学上，新老教师结对子，形成教学相长的机制；科研上，我以自己的经验指导教师如何申请基金，有时也帮着他们修改申请书。我鼓励教师积极开展理工类科研工作，还用自己横向项目结项后的百万元资金设立了“老卢基金”，用以资助、激励年轻教师科研教学和学科建设发展；给教师的科研基金配套经费，为参加各级教学比赛获奖的老师1∶1配套奖金……

　　十八年来，我基本坚持了每周一次例会和教学研讨会的制度，给教师们创造了良好的交流平台，促进他们互相欣赏、学习、帮助，共同成长。同时，我还坚持开展新生恳谈会及每学期三次的全体师生恳谈会，倾听学生意见和建议，着力解决学生在课堂、学习与生活等方面存在的问题，为师生交流互动搭建了良好的平台，让学生拥有归属感和参与感。

　　我所在的环境科学与工程学院还定期开展春游、秋游、庆典等集体活动；取名为“分享我家过年味”的特色活动，不仅有“学生版”，还有“教师版”……总而言之，我想用愉悦、自信、阳光的心态感染、带动周围的人，努力营造温暖的大家庭氛围，让大家能因为自己是环境科学与工程学院的教师而感到光荣和自豪。

　　要管理好团队，我认为，不仅要做一位慈祥的“爸爸”，也必须做一位严厉的“父亲”，要敢于管理，勇于担当。最重要的是，打铁还要自身硬，要求员工做到的，主管自己要以身作则，起带头作用。我请同事们“跟我上”，而不是“给我上”，我们一起走访新生宿舍、一起到部队拥军、一起参加各种学生活动……

　　我期许的是：在事业上，为老师们的展示“站台”，为他们的成长“铺路”，为他们获取项目“做球”，让环境科学与工程学院成为他们“喜欢来、留得住、发展好”的地方。十八年来，通过到位的管理和温馨的服务，一支“高水平、重职责、有爱心”的教师团队正在成长，这是环境科学与工程学院各项工作得以顺利开展的有力保证。老师们用不断成长和获得的成果为学校发展添砖加瓦、增光添彩，作为学院的管理者，这也是我成功的标志，我感到非常满足、自豪和享受。

　　十八年来，我跨海往来，穿梭于厦门大学的三个校区，天天上班。繁忙的工作，使我没有时间生大病。同时，我从审批老师们的请假单、调课单中感觉到，我们的年轻老师上有老、下有小，家庭负担都很重，都比我辛苦，换位思考，我要向他们致敬。而他们一向敬重我，不是因为我优秀，而是他们很优秀，因为优秀的人才懂得敬重别人。

用“三力”来实现“三好”愿景

　　教育的根本任务是立德树人。2010年，我个人捐款创立了公益奖学金，拿到嘉庚学院王瑞芳院长签署的“嘉庚001号”捐赠证书；并在2014年设立“孝敬长辈奖金”，每年在重阳节前后开展为期一个月的“‘嘉’人行孝道，学子懂感恩”活动，奖金至今累计已超十万元，虽然不多，但每一元钱都来于我自己的工薪收入。我想用这些活动来弘扬嘉庚学子的孝敬风尚，践行“敬老孝亲”精神。

　　当然，每次活动都可跟一群朝气蓬勃的学生和青年教师在一起，感受他们的青春气息，对我来说，这不仅是“爷孙搭配，干活不累”，自己也不敢老得太快。对我来说，年龄只是一个岁月的符号，要追求的是与年龄相匹配的内涵。我也明白，人总是要老的，而我最大的安慰，莫过于意识到，已把全部青春的岁月，贡献给永不衰老的教育事业。

　　历经20年发展岁月，我们携手走到了当下。环境科学与工程学院将以“三力”来实现学校提出的维持好、创新好、发展好的“三好”愿景，实现新一轮的跨越发展。我们的“三力”即：保持定力（排除干扰，坚强信心），凝心聚力（团结一致，劲往一处使），实干努力（少空谈，多出力）。

　　当下，很多人都在谈如何面对充满不确定性的时代。我常提醒老师们不要纠结于此，要抓住时光，不负韶华，养壮自己，在“危机”中寻找转机，一步一个脚印，守正创新。若干年后回首这一段的过往，一定会有“轻舟已过万重山”“柳暗花明又一村”的感悟。

　　如今我已是一位耆耋老人，我们不能控制生命的长度，但可以扩大生命的宽度和高度，尚有余热，还得再奉献。我觉得还有许多应该做的事情没有做完、没有做好。为了嘉庚学院的锦绣前景，在着力培养接班人的前提下，我要争做一名身体健康、能动爱玩的“老顽童”，不用扬鞭自奋蹄，继续当个勇担责任、让人信任的“企业员工”。

作者简介：

　　卢昌义，中国共产党党员，国务院政府特殊津贴专家、福建省优秀专家、“卢嘉锡优秀导师”奖获得者、厦门市优秀教师。

　　退休前为厦门大学环境与生态学院教授、博士生导师；现为厦门大学嘉庚学院环境科学与工程学院院长、河口生态安全与环境健康福建省高校重点实验室主任、“3060”双碳战略协同创新专家工作站执行主任。

　　卢昌义长期从事海洋湿地生态环境的教学与科研工作，至今在红树林研究领域已连续工作44年。曾获国家科技进步三等奖、教育部自然科学一等奖、福建省科技进步奖二等奖，厦门大学南强奖一等奖等。近20年来在理论研究成果的基础上，他更注重红树林生态修复的实践工作，把论文写在祖国的大地上。

[编辑：陈巧恩]
[校对：甘丽红 樊雨昕]
[审核：彭欢]