为进一步提升研究生人才培养质量，推进学校的研究生教育工作，12月17日，厦门大学嘉庚学院在主楼群3号楼809会议室召开研究生教育工作交流会。嘉庚学院副院长洪永强，院长助理、教务部部长林斓，教学促进部部长孟丹，校企校地合作部部长林育兹，9个研究生教育教学单位主管，全体研究生导师和研究生工作部工作人员等参加了会议。

　　科研工作部部长、研究生工作负责人谢清琳汇报了学校研究生教育工作的总结。他简要回顾了我校自2014年开展研究生教育工作以来的收获和成效，总结梳理了研究生教育工作中存在的不足，并提出了进一步推进研究生教育工作的若干思考。

　　人文与传播学院教授杜晶晶作为导师代表，分享了她指导8届研究生的经验和体会。她总结了三点感悟——关心学生、静心培养、耐心指导。杜晶晶表示，现在研究生入学考试可谓千军万马过独木桥，能成为厦门大学研究生，都是经过多年苦读的孩子。这些孩子肯吃苦，有目标，但是对联合培养的了解不足。她认为，导师首先要对孩子有爱心、亲切沟通、建立信任，这对顺利开展指导至关重要。

　　信息科学与技术学院副院长刘宝林教授代表研究生教育单位分享了该院层面研究生教育管理工作的经验。刘宝林教授具有丰富的研究生指导工作经验。他透露，信息科学与技术学院建立了研究生培养规范，按照时间顺序，清晰地列出每一阶段的工作清单，于每年开学初发送给导师以明确工作重点。该学院还组织建立了常规化的组会汇报制度，组织计算机和电子通信两个学科的学生分成两个组汇报，有效指导学生阅读论文、完成关键培养环节，形成了良好的学术交流氛围。

　　机电工程与自动化学院导师尤晓萍从科研创新平台的角度，分享了如何利用平台开展联合培养教育。他积极与合作导师协商如何充分利用母体学校的资源培养学生，结合嘉庚学院现有校企合作创新平台的条件，主动登门拜访，与合作导师达成初步科研合作意向，为联合培养奠定了基础。他还提到，在组建导师团队非常必要，由团队共同指导的效果优于个人指导。

　　洪永强副院长对此次研究生教育交流会进行了总结。他感谢所有学术主管和导师们为研究生教育工作付出的巨大努力，并围绕进一步加强研究生教育工作，提出三个工作重点：第一，加强组织领导，凝聚学科方向。根据学科发展实际，集中力量，优先培育一批符合条件的学科，以获得硕士学位授予单位建设立项，循序渐进发展研究生教育。第二，以团队为依托，加强导师队伍建设。从已有的经验和效果来看，做得好的学科基本上以团队为依托，用团队的智慧吸引学生，导师之间互相弥补，互相促进，形成良性互动。第三，以学生为中心，提高人才培养质量。延续嘉庚学院“以学生为中心”的办学理念，本着对嘉庚学院、对厦门大学、对学生负责的态度，树立导师是研究生培养第一责任人的观念，在学业上给予到位的指导和帮助，让学生成为科研的生力军，提高实践能力，提升培养质量。

　　在研究生教育工作交流会召开之前，各联合培养教学单位分别对本单位研究生教育工作进行梳理，认真总结经验，查找工作中存在的不足。会上，各位主管与导师进行了热烈的讨论，对进一步推进研究生教育工作提出了宝贵的意见。

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