蔡明老师（右）在指导学生

　　信息科学与技术学院的蔡明对学生要求极为严格：上课坐前排，虽然不点名但常常随堂小测，作业做完了还得像毕业论文那样现场答辩……可就是这么一位严格的老师，却让学生们爱得不行。据说，蔡明是一个“技术帝”，他既能教学生编写程序，也能带着他们玩游戏。一名大二的学生这么形容他：“睿智儒雅、幽默风趣，如一盏明灯指引着我不在大学中迷失自己。我们因为有‘蔡老’而变得更好。”

　　人物：蔡明

　　武器：计算机

　　技能：编程

　　声誉：蔡老、男神

　　角色简介：机缘巧合之下，12岁的蔡明遇到了一个编程高人，学艺2年，从此走上编程的道路，已有二十余年。蔡明少有壮志，以编写游戏程序为理想并为之奋斗。毕业于厦门大学计算机系，获博士学位。曾经就职于联通公司、担任过讲师、负责过多个项目的他，在实现梦想后，决定重返校园，将毕生才华奉献于教书育人的事业。他说，他喜欢教书、喜欢嘉庚学院的学习氛围。于是，2012年，他来到嘉庚学院，开始了新的人生旅程……

　　属性：宅
 

　　初见蔡明，会觉得他很白，很容易让人联想到IT男的“宅”特征。不过蔡明却很自得地说：“IT男都是经济适用男，赚得多用得少，宅在家不乱跑，有时间还不如多写几个代码。”

　　IT男另一个特征：不爱逛街。蔡明尤其不喜欢逛超市，他说，一进超市就头晕、呼吸困难，所以想买什么东西就网购。

　　蔡明说：“计算机用技术拯救世界。”他用运动拯救自己，自称“比较能走”，最远一次从厦大到黄厝，一口气走了6公里。蔡明喜欢流汗的运动，经常爬南普陀山，也和厦大的体育老师们打乒乓球。

　　get√技能1：严格教学

　　蔡明对学生要求很严格。第一，上课不能坐在后面，因为会影响上课的氛围；第二，没有点名分，平时分以课堂小测计，学生三次旷课，直接挂科，没得商量；第三，作业要单独完成，学期末要完成一件作品。

　　在蔡明看来，对学生严格要求，是对他们负责。联通公司任职的经历让他十分清楚企业对计算机人才的要求。所以，他坚持按照高标准、严要求培养学生。他说，这样培养出来的人才在就业市场上才能有比较强的竞争力。蔡明每节课都会布置作业，而且作业难度比考试还高，“考试只是为了检验大家的学习程度，我更想让大家掌握知识和技能，而不是得到简单的分数。”

　　在蔡明的严格要求下，学生们的水平有了明显的提高。他自豪地说：“我班上的学生考高分的还是很多的。学校有规定，高分超过一定的比例就要写说明，但他们有这个实力我就要给高分，我写说明也写得很开心。”

　　蔡明不只是个严格的老师，对学生而言，他还是个能和学生打成一片的朋友。私下里，学生们叫他“蔡老”。其实蔡老不老，正好三十有五。学生说，称蔡老，是表示一种尊敬。

　　get√技能2：竞争和面试

　　蔡明在教学上有个秘诀，就是让学生们相互竞争。他建立了一个QQ群，大一、大二的学生可以在群里相互交流，也可以相互竞争，比比谁的程序写得好、运行快。有一次，蔡明在群里发了个编程任务，一个大一女生首先完成了任务。竟然被一个学妹给比下去了，大二的王翊恺很不服气。于是，他熬了一夜写程序，第二天就把学妹“秒杀”了。在蔡明的QQ群里，这样的事情比比皆是。王翊恺说，这样的竞争，让大家都想做得更好，既赶超别人，也努力地超越自己。

　　在蔡明的课堂上，写出程序，并不算完成作业。蔡明坚持原创，学生要想拿高分，还必须在课后进行10分钟的现场答辩。一对一问答，场面堪比毕业论文答辩。刚开始，有的学生因为太紧张，大脑一片空白，一个问题都答不上来，到了楼底下才想起来怎么回答，赶紧打电话给蔡明。几次答辩下来，学生摸透了蔡明的风格，不敢马虎，个个都用心准备。蔡明说，随着实力在努力过程中不断变强，学生答辩时越来越自信。

　　get√技能3：耐心和积累

　　蔡明认为，大一是打基础的时候，得让学生发现自己的成长。他常常对学生说：“学习编程要有耐心，做好整天面对电脑的准备。”现在，他教的学生们每天大概要花3个小时写代码，有的学生甚至写到熄灯后，直到电脑没电。

　　对待学生，蔡明无疑是有耐心的。他常常在课后为学生们做指导，和学有余力的学生讨论和解决难题。他希望，学生们可以主动一些，多找他问问题。

　　“编写程序靠的就是积累，积累够一万个小时就是高手。”蔡明说。但是，问题是不能积累的。他鼓励学生们有问题就直接问，不管是通过QQ或者是当面问，他都很乐意解答。一年时间，他把学生带起来了，现在一些略复杂的问题大二的学生也能够帮着为大一的解决了。“这样就轻松了，”蔡明笑着说，“现在，能到我手里的都是些比较难的题目。”

　　戴一峰副院长曾说过：“一名好老师与学生的互动，不仅在于课堂教学上的互动，还应该引导学生进行课外学习。”蔡明就是这样一位好老师，用严格对学生负责，用真诚与学生交流，牺牲休息时间为学生答疑解惑，一心希望学生更好。这正符合了嘉庚学院“以学生为中心”的办学理念和“有效教学见长”的办学特色。

（编辑：传媒中心　李珊珊）