团队素质拓展训练

　　“破冰”“抢人大作战”“黑暗中的探索”“跳大绳”“我有你没有”“盲人方阵”……这些都是同学们在团队拓展训练中玩过的游戏。在校园中，时常能见到同学们聚集在一起，进行拓展训练。那拓展训练效果如何呢？它真的有那么神奇的魔力吗？

　　“在大学校园里，感觉团队力量是最缺乏的，很多同学是独生子女，已经习惯了以自我为中心，不懂得如何与人交流，更不懂得欣赏别人。”计算机科学与技术系07级的林彬彬告诉记者。但组织了一次团队拓展训练后，他发现大家逐渐认识到团队力量的重要性，工作的积极性也有明显提升。

　　新闻传播系09级的陈超赟跟记者聊起团训时说：“‘围方阵’这个环节让我记忆犹新，大家在蒙着眼睛的情况下，把一条25米长的绳子围成了一个正方形，而且每个边上的人数都相同。在脱下眼罩的那一霎那，每个人都惊呼，为团体的合作感到惊叹，为‘团结就是力量’感到骄傲。”国际经贸系09级的林张敬补充道，“团队拓展训练为大家提供了一个相互了解和认识的机会，增强了大家的团结意识，也让我懂得了欣赏别人，从他人的优点中发现自己的不足，来激励自己。”

　　我院心理健康服务中心心理咨询师郑晖老师说，团队拓展训练可以促进人际关系，帮助同学们提高交际技能。据悉，由于团队拓展训练常常能取到良好的效果，各大学生组织都乐于组织团队开展拓展训练。

　　团队拓展训练的效果都是好的吗？并不见得，在国际经贸系09级的郑同学眼里，团队拓展训练有的环节会起到适得其反的效果，可能会让突出的同学更突出，而性格内向的同学则容易产生自卑的心理。对此，郑晖老师说，每一次的团队拓展训练都应该有一个主题，如果这次团队拓展训练是针对内向的同学开展的，那么就需要在这次活动中安排几位外向的同学，通过外向的同学和内向的同学的互动，发现彼此的优点和不足。

　　目前，校内同学们的团队拓展训练主要有两种，一是请校内团训师安排、组织拓展训练，一是到校外的基地进行拓展训练。新闻传播系黄伟斌说：“我觉得还是找校内的团训师搞团训比较好，他们比较了解学生的特点，往往会比较贴近学生。”郑晖老师则表示，一个团训师应该具备三个方面的素质：一是关注团体中的所有人；二是能做到真诚对待每个人；三是能倾听每个人的心声。